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Formation continue: « Sexe, genre, sexualité: savoirs biomédicaux et sociologiques »

9 janvier 2019 par Fédération

Formation continue au DIP: « Sexe, genre, sexualité: savoirs biomédicaux et sociologiques pour une promotion de la santé en milieu scolaire »

Quoi ? Une formation continue d’une journée proposant regard académique pluridisciplinaire au travers des résultats d’études récentes en sciences de la vie, médicales et sociales, sur les enjeux de la triade sexe, genre, sexualité liés à la santé des jeunes.

Quand ? Le 7 mars 2019

Pour qui ?

  • Enseignant-e-s – 3 ordres d’enseignements toutes disciplines mais surtout de biologie et l’éducation citoyenne, membres des directions, équipes médico-psycho-sociales.
  • Internes et professionnel·le·s des départements de DGO, DEA, ainsi que l’Unité Planning familial des HUG.
  • Formateur-trice·s consultant·e·s, infirmier·ère·s, médecins, psychologues et autres personnes intéressées.

Où ? à Genève – UNIGE/HUG -salle à déterminer

Inscriptions ? Dès la rentrée 2018-2019 sur cette page du catalogue du DIP.

Flyer du programme

Caroline Dayer, chercheuse et formatrice, experte en prévention des violences et des discriminations, et Delphine Roux, coordinatrice de la Fédération genevoise des associations LGBT, interviendront toutes deux dans le cadre de cette formation pour donner l’atelier « Prévention des violences et inégalités de santé LGBTIQ+ en milieu scolaire ».

Renseignements complémentaires : audrey.espuche@etat.ge.ch

OBJECTIFS GENERAUX

  • Aborder la triade sexe/genre/sexualité au cours du développement des individus (embryon, enfant, adolescent-e, adulte) de manière multidisciplinaire grâce à l’apport des sciences de la vie, sciences médicales, des sciences sociales et de la psychologie.
  • Réexaminer la binarité sexuelle à la lumière des résultats récents de la recherche en biologie et en études genre.
  • Aborder les enjeux et impacts d’une vision réductrice de la diversité sexuelle sur la santé des jeunes.
  • Réfléchir à l’intégration structurelle de ces nouvelles notions dans l’enseignement scolaire (pédagogie inclusive, enseignement égalitaire de la biologie), le fonctionnement des écoles et l’éducation sexuelle et affective.

Plus d’informations sur le projet Sciences, sexes et identités de l’Université de Genève: www.unige.ch/ssi

Classé sous :Actu, News

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